日前，教育部发布关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见，文件要求，严把考试和毕业出口关。完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度，综合应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。加强考试管理，严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。
【坚决取消本科清考】10月12日，教育部下发《关于深化本科教育教学改革全面提高人才培养质量的意见》，指出要提升高校学业挑战度，严把考试毕业出口，严格教育教学管理。
教育部高等教育司负责人称，出台这一《意见》是要让高校“学生忙起来、教师强起来、管理严起来、效果实起来。”
提升学业挑战度严把毕业关
《意见》首先强调了教育教学管理。提出高校要加强学风建设，提升学业挑战度，增加学生投入学习的时间，提高自主学习时间比例。合理增加学生阅读量和体育锻炼时间，以适当方式纳入考核成绩。
《意见》再次强调，严把考试和毕业出口关。完善过程性考核与结果性考核结合的学业考评制度，应用笔试、口试、非标准答案考试等多种形式，科学确定课堂问答、学术论文、调研报告、作业测评、阶段性测试等过程考核比重。
在考试管理上，《意见》明确严肃考试纪律，坚决取消毕业前补考等“清考”行为。合理制定本科毕业设计（论文）要求，严格全过程管理，严肃处理各类学术不端行为。严格学士学位标准和授权管理，严把学位授予关。此外，加强学生体育课程考核，不能达到《国家学生体质健康标准》合格要求者不能毕业。
对于取消“清考”，已不是第一次提出。早在2018年9月，教育部就曾针对高校本科教育下发通知，提出坚决取消“清考”制度。在随后的多个文件和会议中，“取消清考”也屡被提及。
完善学分制也是这次《意见》的一个重点。加强校际学分互认与转化实践，以学分积累作为学生毕业标准。学生在基本修业年限内修满毕业要求的学分，应准予毕业；未修满学分，可根据学校修业年限延长学习时间，通过缴费注册继续学习。
推动高校建立书院制模式
课程上，《意见》强调，优化公共课、专业基础课和专业课比例结构，提高课程建设规划性、系统性，避免随意化、碎片化，坚决杜绝因人设课。着力打造一大批具有高阶性、创新性和挑战度的线下、线上、线上线下混合、虚拟仿真和社会实践“金课”。
网友评论：坚决抵制读ppt的老师，大学老师和大学课程是什么样教育部心里不清楚吗？见过学会计的学药学吗？见过读ppt的老师吗?见过一天到晚乱管的辅导员吗？见过不会说普通话的老师吗?形式主义
网友评论：完善考核制度当然值得提议，但这不是提高人才质量的根本方法，另一方面还应该提高教师教学素质，不近要考察学生，更要对不作为的老师进行考核。
网友评论：没点用的强制性活动，不管你的意愿，不管你有不有时间反正必须去，不去就扣学分，扣平时分，最喜欢用这一套了，就是因为大学是学分制就这样“要挟”？呵呵呵了
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