语文教材越改越烂,四年级男生为小学语文教材“挑刺”，教材改了

昨天，一位大四学生家长小李联系上橘子柿互动记者，她说：“我家孩子之前发现人教版语文书分发问题，查了资料后给人教社写信。 今年新学期的语文课本出来了，发现书籍真的像我们说的那样变了，孩子很兴奋！ ”。

狮子住在非洲大陆

日本鹿住在亚洲

他们不能相遇

小李的儿子叫陈一逸，在临海市哲商小学读四年级，是个动物迷。

去年2月，他预习三年级下学期语文书时，看了第二单元第七课《鹿角和鹿脚》，发现与文章的配置图和内容不一致。

前面的布局图

“这个文本选自《伊索寓言》。 主人公是鹿。 然后我遇到了狮子。 儿子说，狮子住在非洲大陆，印度也有分布。 图为虾夷鹿，虾夷鹿主要分布在中国、日本、俄罗斯东部。 所以日本鹿和狮子这两个物种不能相遇。 ”李先生说，他听了儿子的疑问，鼓励他仔细检查资料，寻找答案。

陈一逸搜索了很多信息后，有了自己的推测，如果不是日本鹿，《伊索寓言》说的鹿，可能是什么鹿。

他认为可能是印度豚草。 因为印度豚草的角和日本鹿的角一样美丽和巨大。 但是豚草的毛皮是褐色的，一点也没有。 如果是非洲的话，狮子遇到的可能是笨蛋。 因为笨蛋生活在亚洲、欧洲、北美洲、北非。 傻子的角也很美，但身体是深褐色的。

随后，陈一逸和妈妈抱着试试看的心情，给人民教育出版社写了一封信。 我认为在配图中使用梅花鹿是不合理的。 我希望出版社能找到更适合这个故事的照片。

随后，母子俩又在网上询问了南京红山动物园的工作人员，这个疑问也得到了肯定。

出版社的回信：

文本从《伊索寓言》中选择

没有说明故事发生的地方

原以为没有回信，但去年5月，出版社回信了，信中说：

“《鹿角和鹿脚》这篇文章是根据《伊索寓言》中的故事改编的。 传说《伊索寓言》是古希腊时代的伊索收集整理而成，长期以来，也没有说明这个故事中的狮子和鹿，是分布在古希腊地区，还是其他地区。 寓言故事往往不是写实的，而是作者为了说明一个道理而虚构出来的故事，其中出现的动物和相关情节，不一定被认为是生活的真实。”

收到回复后，陈一逸很高兴，说看到了自己的努力。

李先生说：“我是高中语文老师，我知道教材的编写、修改是一个非常复杂的过程，需要花费大量的人力、物力、财力，所以我知道教材很大程度上不会更改。 但是，作为普通小学生能在教材上提出问题本身就很棒。 ”

新书送到

鹿的斑点不见了

上周小学开学了。 小李意外地发现，在三年级的语文课本上，这门课的插图真的变了。

当前插图

图中的鹿和前面的一样，只是身上本来就有白色斑点。 现在已经没有了。

“当我回家把这件事告诉儿子时，他非常兴奋，问我能不能上新闻。 他说，这样的话，更多的人可以仔细观察生活。 ”小李说。

陈一逸说，从幼儿园开始就很喜欢动物，非常喜欢各种生物学知识，将来想成为古生物学家。

“儿子英语很好，能看生物相关的原创书和视频等。 例如，世界自然纪录片之父大卫艾登堡的作品，我反复看。 除了看书，我们也喜欢去博物馆。 上海自然历史博物馆、杭州省科技馆，多次揭牌。 ”。 小李说。

“在郡里的我们的孩子很容易被认为是小城镇的问题家。 但是我想和孩子一起做这件事。 因为好奇心需要保护，应该被鼓励。 有这样的好奇心、求知欲，即使他今后不一定能上好学校，他也一定爱这个世界。 ”

来源：橙子柿互动都市快报记者张娜