随着教育的进步，我国倡导实施素质教育，为了培养学生们的创新精神和创新能力，学校、老师们离它越来越近。 首先体现在老师授课方式的灵活性变化上，其次，作业种类多样，不局限于一种形式，要发挥孩子的想象空间。
于是，就产生了手工作业和录像作业等形式。 上面做的手抄报纸是我妹妹和她的同学完成的手抄报纸。 这种作业方式与传统作业相比，确实是新的，学生的发挥空间很大，但这种作业真的是小学生独立完成的吗？
很明显，不，家长们在其中发挥了很大的作用，超过了学生本身。 小学生的想象力和创造力很强，手写的报纸可能会有点稚嫩可爱。 这本身就很棒，但是父母们为了让孩子获奖而对作品进行了激烈的操作，结果最后出来的孩子的想法寥寥无几。 作业几乎成了家长的竞争，这完全打破了学生自己做作业的原则。
以前的暑假作业，老师们一般让孩子做卷子和书的内容。 客观上，是孩子自己做的。 效果暂且不论，现在暑假作业成了父母们的任务。 谁比谁都能干。 想给孩子颁奖的父母的心情可以理解，但是方法真的正确吗？ 学习上有竞争才会有动力，当然，主体的定位正确吗？
教育改革是好的，但老师出了手工，卷是家长们。 面对这种情况，学校和老师该怎么办呢？
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