早上来了一个求字的朋友们,请我撰写一幅小六尺的《短歌行-对酒当歌》。好诗词,读过几回,普通高中就可背过。曹孟德的诗得用行书写,因此,边写边吟:"> 早上来了一个求字的朋友们,请我撰写一幅小六尺的《短歌行-对酒当歌》。好诗词,读过几回,普通高中就可背过。曹孟德的诗得用行书写,因此,边写边吟:"/>
早上来了一个求字的朋友们,请我撰写一幅小六尺的《短歌行-对酒当歌》。好诗词,读过几回,普通高中就可背过。曹孟德的诗得用行书写,因此,边写边吟:
把酒当歌,人生几何图形?
譬如朝露,去日苦多。
慨当以慷,忧思难忘。
何以解忧?唯有杜康。
悠悠我心,悠悠我心。
但为君故,踟蹰迄今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。
我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
本来如月,什么时候可掇?
忧从中来,不能断决。
越陌度阡,枉用相存。
契阔谈,言念旧恩。
月大牌明星稀,乌鹊南飞。
绕树三匝,何枝所依。
山不厌高,海不腻深。
周公吐哺,天下归心。
什么是酣畅人生?写好这幅字就会有这样的感受,很好,隶书不常写,有时候表达一下还是不错的。写罢坐着闲聊,朋友问:“人生几何图形”是啥意思?“这个吗”?我犹豫了一下说:
“人生几何图形的意思就是人生时间紧张,并不是让人“活在当下”,反而是一定要地开拓创新。”
“这个我知道,我本身就在那初中教语文的,最近的你并不是写《认知生命》吗?你就拿我的观点讲解一下吧!”好朋友逐渐提问。“这个吗?我考虑考虑”。我没敢接招,小伙伴说早上还有事,到了晚上看着我写的东西。就这样离开了留有模糊不清的我。
“人生几何图形?人生有几何?人生何几?“发表文章和绘画类似跟随自己的感受走,今日好朋友不是来求字的,就是来求文章内容的呀!“对!千万不要被他就把思绪带去,还是得跟随自己的感受走”我自言自语。
三国曹操在短歌行中提问,把酒当歌,人生几何图形?曹操是三国时期的关键人物,他不但有远大的政冶报负。另外在诗词名句层面还很有功底,遭受后人称赞。三国曹操讲的把酒当歌,人生几何图形是告诉我们要不断进取,人生是短暂的。不必荒芜关键时期。
永和认为,人生其价值并不在于使用寿命长短,并不在于他赢得了是多少钱财财运,并不在于他赢得了多么高官爵爵位,更取决于他天天身穿知名品牌,穿银带金。吃香喝辣被子里抱着聊天说话(手机上),出游,竭尽享有。而是在于他对于家人,对于家庭,对待朋友,对社会投入。
一句话,人生其价值并不在于得到是多少,而是在于付出了多少。你在世时别人也会对你有感觉,你离去大家会怀念你,不然咱们就无法断定人生其价值。
我希望自己能够以最低成本好好活着,清茶淡饭吃饱了就行,步衣浆洗工整整洁就可以了。商务大厦千间夜眠八尺,够住进行。
每日想太多一点你能给自己,为家人,给社会做点什么,不用无意义的盲目攀比。活得恬淡才是。一切都是浮云,一切都是唯美,所有的苦难和快乐都会成为以往,或许几十年后,或许就在明天,一切都将落下帷幕,一切终究草芥。
之上这些都是我最擅长所写的,但对于来求“文章内容”的朋友们好像并没有感染力,人家就是高中语文老师,有时候我觉得我写作能力可能就普通高中这一层级。对!谈“认知”!
历史时间时间,世界这么大,茫茫人海中,浩瀚无垠深远。这其中每一个个人全是一个个小全球,并且与新天地紧密结合,周转互通,一同结合为万千世界的壮阔景色。但是,并不意味着每一个人一直都能够和现实和苍生和睦五行相生,极致同歩,走完了符合天时和个人意向的一生。这样的道理就犹如苍天将一把种籽洒下地面,绝对不可能会如数出芽、发掘出且可以健康成长,更很难说都可以果实累累,或是变成一棵大树、有用之才了,或是因其掌握较快和丰功伟业而刻写入人类的历史卷册之中。但是我们每个人身处在其中,述说着每一个人多彩壮丽的理想;全球会因此得到生机无限。
他们所认知的这世界,是我们每一个人赖以生存活下来的佳园。
所以,每一个认知其实但是只是对于人类来讲才最终突显、绽开而辉煌灿烂;但这种认知实际上也不过是人们他们所给予的而已。因此永和感受不管认知多么的高端大气这都是个人愚见,一切高档的认知都不属于我的认知,我认知才算是我认知,我认知不是自己的认知,所以人生几何图形最先一点要弄懂自身需要哪些认知?弄不懂该怎么办?你就去念书呀!
因此,依永和意见与建议,一个人则在十分有限的空间以内,怎样实现自我价值冲盈和优化,或挖掘自身创造的藏宝,是促进其内在价值的必由安全通道;因而,也是值得每一个人深思熟虑的。其实人在全世界面前唯一能够展现出来的是自己修为。
修为是许多人产生并提升内在资源禀赋、品行、聪慧、气场、水平甚至思想境界的主要生活习惯之一。通俗一点讲,修为是学习、吸取文明文化的精髓、营养与重大成果,以丰富多彩、形塑和煅造本人的优良特性和较为成熟的人格特质。
修为的一个过程,实际上是一个不断进步、持续思索、持续自我反思、持续自我怀疑、不断提高的一个过程;修为,属于个人层面的,或是进一步说,属于本人内心世界品行、良心与能力的不断完善全过程。因此,博学多才广厚为能聪明;博学多才方可不断纠正自身。拥有修为之后才敢谈什么是格局。
永和这里说的布局,并不是字面结构和方式的意味,而应该是一个人在道德修养、思想观念、本性为人、审美观品味、思想境界诸方面形成和搭建气场、气概、水平和人生境界,并以美好灵气以一贯之。
很多历史社会发展事实上,胸怀怎样,将决定一个人的才具和成功的概率和流通手段。从古至今,很少有心胸狭窄、秉性狷急者可以大有作为、有一定的取得成功,更遑论获得众人的敬佩和仰慕。哇?有认知、有修为、有布局、有胸襟那样此人一定有才华了!很心怀感恩这位老师今天就来求“文章内容”永和越写越“搞清楚”了。
一个人的才华不是与生俱来的(自然,从某个视角来看,才华毫无疑问与一个人的天赋相关;但这并不代表着起主导地位),反而是后天性修为领悟,且与其说努力奋斗的水平紧密联系。才华浓厚是否,可反映于一个人的能力和稳重,亦是其工作、做为的重要保障。
大家现如今仍然需要秉持中华传统文化遗传基因,创建普世接受的理想化架构设计,完成人们理想世界宏伟蓝图,即迅猛发展的大同世界。永和长期用的一句话就是“正行、诚心、修己身,康家、热爱祖国,和天下”。人生几何图形这是一个生命认知的范围,生命天花板可能限定我们自己的想像力
但是一旦大家透过这一层谜雾便会天下归心。好了这一上交试卷了,教师还在等待着哩!现在就写一首《情怀》送我的生命的贵人相助。
卜算子-情结
发展前途多谜雾,
回望来时路。
历尽千帆看尽不回归,
忧思难忘处。
欢喜须开怀畅饮,
对酒以播放音乐。
一世荣华身外之物,
孤单远行客。
文章内容来源于网络,不代表本站立场,若侵犯到您的权益,可联系多特删除。(联系邮箱:9145908@qq.com)
近期热点