骨干教师一词在我国始于1962年12月，教育部《关于有重点地办好一批全日制中、小学校的通知》。
中学骨干教师一般的界定为：在一定范围的教师群体中，师德修养，职业素质相对优异，有一定知名度、被大家公认的、具有较为丰富的中学教育经验，在学校的实际教育教学活动中承担了较重的工作量，对教育研究方面有一定兴趣和较为突出的能力，取得过一定的教育教学研究成果，并对一般教师具有一定示范作用和带动作用，能够支撑所在地区或学校的学段或学科教学和教学研究工作的中学优秀教师代表。
为今后晋升职称添砖加瓦。
骨干教师证书从面上来看并不会起到任何实质性的作用，但是自己在晋升职称的时候，如果有这样的证书可以锦上添花，毕竟骨干教师并不是每个人都可以获得的，只有学校里面的精英或者重点培养的对象才能够拥有这样的证书，还是具备一定含金量的。
为今后晋升职称添砖加瓦。
骨干教师证书从面上来看并不会起到任何实质性的作用，但是自己在晋升职称的时候，如果有这样的证书可以锦上添花，毕竟骨干教师并不是每个人都可以获得的，只有学校里面的精英或者重点培养的对象才能够拥有这样的证书，还是具备一定含金量的。
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