殴打学生女老师被停职_越闹越大！湖南女老师暴力打骂学生，当地教育局通报：已停职检查

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越闹越大！湖南女老师暴力打骂学生，当地教育局通报：已停职检查

在我撰写这篇文章之前，我有一个疑问，有些人感慨：如今的教育，随和型的教师似乎越来越多，与我们过去所经历的不同，“严格的教师才能培养出优秀的学生”。那么，是什么原因造成了这种情况呢？是不是老师们不再关心学生了？

昨天，在网络上传开了一段湖南省湘潭市某女性教师因为学生不会解题而对其进行辱骂和殴打的视频。

我在网络上完整地观看了这段流传出来的视频。在此，我可以简单介绍一下视频的主要内容：

视频发生在一个教师办公区域，几位老师围坐在取暖设备旁谈笑风生。

此时，陆续有学生进入办公室将作业提交给老师。

视频中，一位穿着棕色羽绒服的女教师在检查一名看上去像个小学生的女生作业时，表情突然变得严肃，并大声责备她。

只见这位穿着棕色羽绒服的女教师开始严厉地质问这位女学生：“你说，最小的答案是多少？”

但是，这名女学生显然被老师的举动和语气吓坏了，显得无所适从，一时之间并未给出答案。

这名穿着棕色羽绒服的女教师看到这位女学生没有回答，于是再次大声地说：“说话呀？你会把谁变成4？说话呀！”

但是，这位女学生仍然无法回应（可能是由于紧张造成的，也可能是她确实不知道答案）。

看到这位女学生的表现，这名女教师的情绪变得异常激动，一边说着，一边用巴掌掴向女孩的脸。

这个小女孩明显被老师的动作吓得惊呆了，身体略微倾斜，然后又恢复了平衡。

接着，这位女教师又说：“我要打死你，你是瞎子吗，把8变成多少？读书，你适合读书吗？”

老师的话语以及刚刚受到的突如其来的巴掌，使得小女孩显得迷茫无助，开始哭泣起来。

这时，旁边身穿白色衣服的另一位女教师看见情况不对，说道：“XX，不要哭，赶快停止。如果你再这样的话，我就要告诉你的父母。”

随后，视频中传来眼保健操的广播声。

接着，视频中出现了一个小男孩走进办公室递交作业。此时，穿着棕色羽绒服的女教师先是用男孩的作业拍了一下女孩，看了下男孩交上来的作业后，又用手捏了他的脸，然后开口问道：

“最小的答案是多少？告诉我，是多少？”

还没等小男孩回答，这名女教师就直接将男孩的作业扔在了地上。

小男孩看到老师这样的举动后，感到害怕，往后退缩。

这时，穿着棕色羽绒服的女教师又注意到那个小女孩，一把抓住她的头发来回撞击，最后非常生气地将她的笔记本扔在地上。

小女孩看到这一幕，立刻跑过去捡起笔记本，然后不由自主地哭了起来。

这时，仍然是那位身穿白色衣服的女教师对女孩说：“不要哭了，安静一会儿，否则我也要去告诉你父母。”

后来，又有男生进来递交作业，穿着棕色羽绒服的女教师批改完毕后，直接将男生的作业扔在了地上。

而那个女孩则在一旁继续修改作业，边写边哭泣。

这时，穿着棕色羽绒服的女教师看到这个情景，变得更加愤怒，开始大声咆哮：

“你说，十分之三的小数形式是多少？你这个笨蛋...说话啊，十分位...我是问你数字的位置，说话啊！”

以上就是视频的主要内容。

据报道，涉及此事的学校位于农村地区，被打骂的女孩是一名六年级的小学生，涉事的棕色羽绒服女教师是数学老师，而白色的女教师则是语文老师兼班主任。

说实话，看过这个视频后，我觉得心情很沉重。

人们常说“严格的教师能够培养出优秀的弟子”，但严格的方法显然并不是视频中那位女教师所采取的那种方式。

很明显，这位女教师的教学方法简单粗暴，不尊重学生的人格，以告状相威胁，态度恶劣，不像是一个受过正规高等教育、有修养的教师应有的言谈举止。

实事求是地说，学生犯错，一时半刻答不上来，打骂并非不可，但实话实说，这位女教师做得太过分了。

我一直认为，老师有很多种方法来教育学生，但是如果老师只知道用打骂孩子的教育方法来教育，那就真的很悲哀了。

什么是教书育人？

我认为，作为一名教师，教育学生应遵循德、智、体、美全面发展的教育方针。

学生的学业成绩固然重要，但更重要的是，教育应培养学生完整、积极向上的人格。

然而，视频中这位穿着棕色衣服的老师对待自己的学生，尤其是女孩，拽头发、大吼大叫，这已经不再是教育孩子了，更像是在发泄自己的情绪。

毕竟，作为一名教师，用心去管教是一回事，发泄自己的情绪是另一回事。从视频来看，这位老师显然是后者！

但是，有的网友反驳说：

这位女教师的初衷是好的，只是在孩子的学习方面过于执着，爆发了一些不应有的言语行为，是由“恨铁不成钢”的心态转变为粗鲁的语言，这是一个过激、处理不当、负责任的老师。

也有网友说：现在的学生太娇弱了，打骂不得，老师束手束脚，只能走过场，这样做是教不好学生的，只会增加家长的负担，时间会证明一切的，让我们拭目以待吧！

但对于我来说，我很认同有网友对此事的评价：

作为教师，管教要有度，过度的情绪发泄很容易伤害他人，也伤害自己。

还有人点评说：教师，教书育人，自古以来就有严师出高徒的说法，这并没有错。

我并不提倡佛系教育，孩子畏惧老师是正常的，老师应该有威信，但决不能借此为借口宣泄怒气和负面情绪，因为这种体罚对孩子的不是劝诫，而是对心灵的摧残，孩子甚至都不知道何时会有灾难降临。

因此，我认为，这位老师的做法明显不合适，孩子犯错，孩子一时半刻回答不出来，可以用语言教育，也可以适当体罚。

作为家长是可以理解老师对学生正常惩罚的，如打手心、做俯卧撑、罚站等，但必须有个度，必须要控制好自己的情绪。

如果作为教师，带着情绪去工作，实际上很容易让自己陷入困境。

然而，视频中的这位老师太偏激地发泄情绪，会给孩子们带来多大的心理阴影啊，毕竟她们只是六年级的孩子，心智尚未成熟。

所以，我认为，无论怎样教育，都需要有度，也就是所谓的尺度。

例如，用戒尺打手心，或者用戒尺打屁股，都是可以的，也可能产生效果。

但这位女教师用书本打脸，拽头发，用言语侮辱，而且用力拉扯脸部，实际上这种教育方法已经构成了人格侮辱。

据网传，涉及到学生的家长留言

请问，这样体罚学生的行为，会对学生的心灵造成多大的伤害，孩子还能健康快乐地成长吗？

实事求是地说，我不明白这位老师的做法，作为老师，发泄自己的情绪，撕心裂肺地大喊大叫，有用吗？

事实上，我的妻子也是一名教师，我记得她曾经说过，刚开始的时候，她年轻气盛，不愿意认输，经常加班免费辅导那些“差生”。

但有时候，看到一些不听话、顽皮捣蛋的学生，只要你一生气、大声一点，学生就会因为恐惧而变得更加不耐烦，更加听不进去。

所以，按我妻子的话来说，对待有问题的学生需要更多的耐心解释。作为教师，还需要学会保护自己，耐心地教导学生，打骂实在是不可取！

实事求是地说，关于老师采用棍棒和语言教育，在我们80后、90后的那个年代，这根本算不了什么。

作为一个80后、90后，我们在上学期间几乎都被老师教训过，各种竹棍木板被打断，各种罚半蹲马步，各种大嘴巴、耳光打在脸上，各种飞踢踢在身上，而家长们还会对老师说：“请您多多费心，如果不听话就教训一顿。”

我记得，我读书的时候，大概是在五年级，班上有一个调皮捣蛋的同学被老师批评了一下（应该是作业乱涂乱画，不专心听课），然后这个同学就在背后低声骂了一句，不幸被老师听到了，然后就被老师从三楼打到一楼。

这个同学回去告诉他的家长，说老师今天打了他，家长一听，来到学校，然后连屁都不敢放，回去就把这个同学痛打一顿。

还有我，我记得初一的时候，因为写作文不够认真，被我们的语文老师李舒玲叫到办公室，也没有多说什么，直接拿起我的作业本扇我的脸，然后就是几鞭子教育，直到现在我还记得那种脸和手火辣辣的疼痛。

还有我的数学老师程政，记得初三的时候，有一次考试考砸了，有个简单的知识点我都答错了，我的数学老师把我叫到前面，冷不丁地给了我一巴掌，我当时一头雾水，脸火辣辣的疼，然后他就把我的试卷扔在地上，问我有没有勇气捡起来？

我当时心里既委屈又愤怒又无助，想哭又不敢哭，真是让人忍不住流泪的感觉，当时我心里恨死程政了。

不过，后来长大后，我也明白了其中的道理，也就释怀了，不但不恨我的数学老师，而且还由衷地感激他。

有时，偶尔回到镇上，也会遇到程老师，也会很高兴地打招呼（过去的往事已成为过眼云烟，一切都释然了）。

当然，时代不同了，现在的我们也都已经成年了，自然也懂得了其中的道理。

有一句话是这样说的：每个孩子都有

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