在这个环节中，问题是关于迈克能在聚会上贡献什么。要求学生聆听并作出标记。
陈杰兴奋地告诉迈克："嘿，迈克，下周二我们要办一场英语派对！"迈克回应道他非常喜欢聚会，并且他表示自己能够画画以助力派对准备。接着，陈杰提醒大家，英语课马上开始，需做好上课准备。
Let's Talk部分解析怀特老师宣布，班级将在下周二举办一场英语聚会，并询问孩子们能为聚会做些什么。张鹏毛遂自荐，表示他会唱英文歌曲。对此，怀特老师表示赞赏，并问及约翰有何才艺。约翰回答他会表演武术。4.怀特老师也向吴一凡提出了同样的问题，而吴一凡回答他会画画。此外，还列出了其他一些技能，如唱歌、跳舞、画画、打扫教室以及练武术等。
(这部分未给出具体内容，请提供相关文本后再进行)
在此部分，调查的问题聚焦在个人特长上。例如，有人既能画漫画又能练武术。同时，也询问了谁会跳舞。
Let's Spell部分释义此环节要求学生阅读、聆听并诵读一组词汇，其中包括"book"(书)、"look"(看)、"football"(足球)等，并围绕这些词汇进行了简单的对话场景练习。学生还需识别相似音节的单词，比如区分"book"与"room"、"foot"与"balloon"等。4.还有书写练习，让学生填写完成诸如"I make _____ ______."这样的句子。
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