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所谓“叛徒”，意指他不拘泥于传统，黄玉峰，一位高级教师来自复旦大学附属中学，以其革新的教育理念著称。拥有三十年教龄的他，专攻语文教学，却日益感到迷茫。他指出，当前中学语文教育陷入了一种固定模式：课堂上是分析与对答案的循环，课后则淹没在习题海中。这种做法，实质上是将问题人为复杂化，将文学作品肢解得支离破碎。“本应是读书人，如今却都变成了习题的奴隶。”
黄老师深刻批评了这一现象，强调真正的语文学习不应仅仅围绕着分析和习题转。在他看来，这种教学方式扼杀了阅读的乐趣，学生们不再是为了理解与欣赏文字之美而阅读，而是为了完成习题而机械地解剖文章。他呼吁回归教育的本质，让“读书”回归其本来的意义，让学生们能够真正沉浸在文字的海洋中，而非仅仅成为解题的工具。
不，他担任的是上海光华大学的教师职位。
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