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自闭症在儿童身上通常最早可在3岁前显现，其特征聚焦于三个关键领域：社交互动缺失、沟通技巧障碍，以及受限的兴趣与重复的行为模式。这些孩子往往通过啼哭或尖叫声来传达不快或需求，而较少运用点头、摇头或挥手等非言语信号来表达意愿。语言交流对他们来说颇为罕见，取而代之的是僵化且反复的动作或异常行为。他们可能会经历语言发展的迟缓，或在语言能力初步建立后遭遇退步，又或者他们的语言使用缺乏真正的交流目的。至关重要的是，对自闭症儿童的早期识别，并迅速启动积极的早期干预与训练，这构成了帮助这些孩子的重要途径。这是确保他们能够得到最佳发展机会的关键步骤。
不合群的行为特征显著，表现为个体倾向于避免与他人互动，这不仅限于社交交流的回避，还伴随着运动能力的减退。在儿童中，这种状况尤为明显，他们可能遭遇语言发展的迟滞，甚至经历语言能力的退步，无法顺畅地表达自己。此外，这些患者缺乏基本的危险感知，对新奇事物没有本能的畏惧，这使得他们在独自外出时面临着潜在的人身安全风险。
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