东南亚留学博士求职最先被筛掉了_性价比最高的“东南亚博士”，求职时成了最先被筛掉的那个

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性价比最高的“东南亚博士”，求职时成了最先被筛掉的那个

在追求学术梦想的路上，"东南亚博士"标签下的学子正面临前所未有的挑战。一些高等教育机构明确表达了对这类博士的谨慎态度，使得他们的求职之路异常艰辛。尽管不乏勤奋钻研、成果斐然的东南亚博士，他们在学术海洋中的努力似乎被一种固有的偏见所掩盖。如26岁的闫旭，拥有在韩国顶尖期刊发表的论文，却在求职季遭遇冷遇，只因“东南亚博士”的帽子让他难以跨过门槛。

这种现象背后，是对疫情期间在线教育质量的质疑，以及对东南亚高校学术竞争力的普遍低估。例如，一些政策明示不优先考虑来自特定地区的博士，即便是那些拥有出色学术成果的个体。这种地域性的筛选标准让闫旭这样的学生倍感挫败，他们质问，评价标准是否应更加聚焦于个人的科研能力和贡献。

曾几何时，东南亚博士项目因其较低的成本和灵活的学习模式受到在职教师的青睐，成为提升学历的捷径。然而，随着就业市场的紧缩和对教育质量要求的提升，这些曾经的优势转瞬变成了劣势。教育部门和部分高校开始更加注重博士的教育背景和实际能力，力求筛选出真正具备高水平科研潜力的人才。

面对标签化的困境，不同的东南亚博士有着各自的故事。有人在严格的学术要求下脱颖而出，如苏墨，通过全职投入在马来西亚的博士学习，展现了东南亚教育并非全然“水博”。然而，这样的努力往往被群体化的偏见所掩盖，夏宇的经历就是一个例证，他勤奋的学习并未让他免于被误解的命运。

教育专家指出，真正的学术评价应超越地域限制，关注个体成就。储朝晖研究员强调，高校应基于个人学术能力做出招聘决定，而非简单归类。熊丙奇院长则提醒，过去对博士学历的功利追求导致了现状，未来需更加重视学历的获取过程和真实价值。

尽管道路坎坷，像闫旭这样的学生并未放弃，他们通过增加论文发表量，试图打破偏见。他们渴望的，不过是一个公平评价和展现实力的机会。在不断变化的教育和就业环境中，他们的坚持和努力，既是自我证明，也是对教育公平的呼唤。在追求学术梦想的旅途中，他们希望自己的故事能够促使社会重新审视和定义“价值”与“能力”的真正含义。

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