教师节的来历及意义_教师节的由来

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教师节的来历及意义？

追溯教师节的起源与重要性

1985年1月，通过决议确立每年的9月10日为中国教师节。这个时期正值新学年开始，教师节的设定旨在营造良好的学习环境，培养学生们尊师重教的美德。至今，我们迎来了第38个教师节。

**教师节的历史背景**

1931年，以程其保为代表的教育界人士倡议提高教师待遇，保障教育工作，提升教师素养，并选定6月6日为教师节，即“双六节”。尽管未获官方认可，但影响颇广。1939年，政府尝试以孔子诞辰8月27日为教师节，但未能普及。新中国成立初期，曾短暂恢复6月6日为教师节，允许地方自主庆祝。1951年，决定将国际劳动节作为教师节，然而，因缺乏针对性，效果不尽如人意。最终，1985年决定将9月10日定为固定节日。

**教师节的价值与影响**

设立教师节旨在提升教师的社会地位，促进教师成为受尊敬的职业，营造尊重教育、尊重知识和人才的社会氛围。这有助于全民族科学文化素质的提升。教师作为文明的塑造者，其工作对国家未来至关重要，影响着每一代的成长。教师节不仅是对教师贡献的认可，也是对教育工作者辛勤付出的感激，增强了教师的自豪感和职业归属感。

对于初入教坛的新教师而言，教师节是一个特别的鼓励，它确认了他们的职业选择，激励他们在面对挑战时保持信念。每位教师都因自己的职业而骄傲，因这个专属节日感到欣慰。教师节的庆祝，体现了社会对教育的重视，对教师辛勤耕耘的敬意，是对其职业价值的深刻认同。

教师节的由来？

1985年1月21日，在一次重要会议中决议，将每年的9月10日设立为教师节。这个时间恰好与新学年的开始相呼应，旨在营造浓厚的学习氛围，鼓励学生从小培养尊敬师长的美德。至今，我们迎来了第38个教师节。

### 教师节的历史渊源

回溯至1931年，一群以程其保为代表的教育界人士，为提升教师待遇、保障教育工作者权益以及促进教师自我提升，倡议将6月6日设为教师节，俗称“双六节”。尽管这一提议未得到官方认可，但它在民间产生了广泛的影响。1939年，当时的政权尝试将孔子诞辰，即8月27日，定为教师节，然而未能在全国范围内普及。

中华人民共和国成立后，一度恢复了6月6日作为教师节的传统，允许各地根据自身情况组织庆祝。随后的1951年，决定将国际劳动节（5月1日）同时作为教师节，但因缺乏针对性，实际效果并不显著。

直至1985年初的会议上，做出了具有里程碑意义的决定，将9月10日确立为每年的教师节，这一日期的选择更好地契合了教育的新起点，从此教师节成为了全国共庆的重要日子。

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