厦门大学嘉庚学院再通报女生被殴打_任性“疑似”，会使得人人自危

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任性“疑似”，会使得人人自危

9月13日，一篇关于“班长因未组织同学送教师节礼物遭打”的网络帖子引发了广泛关注。据《法制晚报》记者昨日从涉事教师处了解，班主任承认行为过激，但否认曾指示学生购买礼物。目前，当地警方已介入调查。

教师节期间接受礼物的问题，早已将教育工作者置于舆论的风口浪尖，任何不当行为都可能引发公众的强烈批评。若真有教师因学生未组织送礼而对学生施暴，这不仅会使涉事教师名誉扫地，还会进一步损害整个教师行业的形象。从网民的评论中可以看出，无论是组织送礼还是因送礼未遂而惩罚学生，都触动了公众的敏感神经，引发广泛不满。然而，真相是否如此呢？

深入阅读报道后，我们发现“班长被打”事件实则存在争议，所谓的“因未能组织送礼”只是未经证实的说法之一。另一种说法指出，学生郭雨在课堂上玩手机，被老师没收后，老师发现郭雨短信中以“飞儿”称呼他，与老师的姓名有所关联，这让老师感到被冒犯。相较于在教师节期间关于“组织送礼”的指责，这种个人间的误会似乎更易被忽略。不少网民似乎跳过了“疑似”这一关键词，直接对事件进行了激烈的指责。

无论事发起因如何，教师暴力对待学生都是不可接受的错误。然而，新闻报道应基于事实，避免无端猜测，特别是那些可能引导公众偏见的猜测。即使是标榜“疑似”的报道，也可能在特定情境下被误解为事实，从而导致一系列的错误判断。

更令人担忧的是，一些报道以“事实确凿”的姿态传播不实信息。比如，近期“军训进食堂”图片引起热议，有报道称教官让学生轮流闻饭菜香味以锻炼意志，引来网友调侃。幸运的是，有媒体进行了核实，厦门大学嘉庚学院澄清，军训进入食堂实为避雨而非锻炼意志，且期间确有雨天。

此类误导不仅伤害了当事人，还加剧了公众的负面情绪。在这样的信息环境中，我们倾向于以最坏的假设评判他人和社会，这实际上是一种危险的心态，可能导致彼此间信任的瓦解。对于广大网民而言，一遇“疑似”便冲动反应，或许在那一刻，我们就已经失去了理性判断的高地。（特约评论员 周齐云）

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