网络人远程控制软件强势助阵远程教育发展

　　随着远程控制软件行业的发展，远程教育资源因此蓬勃发展，受到广泛的欢迎。作为远程控制行业的领头羊，网络人远程控制软件在远程教育行业的应用取得了显著的成效。下面小编与大家一起看看网络人远程控制软件如何跟远程教育完美结合。

　　远程教育能够实现资源利用的最大化。各种教育资源库通过网络跨越了空间距离的限制，使学校的教育成为可以超出校园向更广泛的地区辐射的开放式教育。学校可以充分发挥自己的学科优势和教育资源优势，把最优秀的教师、最好的教学成果通过网络传播到四面八方。在传统的教育模式中，如果北京有一名优秀的老师，那么上海的学生是无法分享到这样的教师资源的，但远程教育通过使用网络人这样的远程软件连接两地的电脑，就可以跨越空间的距离把师生联系起来，北京的老师就能实时教导身处上海的学生。而学校没有了空间的限制就可以在更广阔的地域里选择自己的生源，招收更多的学生。

　　远程教育有利于实现学习形式的交互化。教师与学生、学生与学生之间，通过网络进行全方位的交流，拉近了教师与学生的心理距离，增加教师与学生的交流机会和范围。并且通过计算机对学生提问类型、人数、次数等进行的统计分析使教师了解学生在学习中遇到的疑点、难点和主要问题，更加有针对性地指导学生。通过使用网络人这样的远程软件，老师可以实时地监控学生，在学生做题的时候老师可以看到学生的解题过程，从而了解学生的思路，得知其优点及不足，从而进行有针对性的指点。学生遇到困难可以及时提问，老师及时给出解答，减少因程中的延误，而造成学生遗忘或是错过最佳学习记忆时间的情况。

　　中国古代的教育家孔子早就提出了“因材施教”的教学理念，但是在当代，由于教师资源不足等原因无法贯彻这一理念，而远程教育为个性化教学提供了现实有效的实现途径。在线教育中，运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能，一方面，系统对每个网络学员的个性资料、学习过程和阶段情况等可以实现完整的系统跟踪记录，另一方面，教学和学习服务系统可根据系统记录的个人资料，针对不同学员提出个性化学习建议。如在学生做作业的时候对学生的屏幕进行录像，将学生做作业步骤，解题过程等进行全程记录，教师只要查看录像就能知道学生的学习状况，从而对教学计划进行调整。

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