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2019教资成绩查询,利用Excel制作学生成绩管理及成绩分析系统(三)

2023-03-02 06:28
来源:网络

3 .设置动态试卷分析

创建名为“试卷分析”的工作表,结合D2和E2的单元格,在“测试时间”、F2的单元格中创建测试时间,在G2中创建“名称”,在H2中创建“期末考试”,在I2中创建“科目”、J2的单元格中创建下拉菜单科目之间用英语逗号隔开。 例如,合并“计算机基础测试”L2、M2的单元以创建类的下拉菜单,并在源中输入类名称。 班级之间用英语逗号隔开,例如,输入“2019级环境科学、2019级数学和应用数学、2019级农业资源与环境、2017级交叉专业”,N2输入“教师姓名”,F2输入“提交时间”。

合并D2-E2单元格,输入“试卷”,在F3-F6单元格中分别输入“题号”、“题型”、“分数”、“达成值”,在G3-L3单元格中分别输入题号“1”、“2”、“3”

在G4单元中输入"=if($j$2=)计算机基础和应用)、"计算机基本操作""填充" "的公式,如果J2单元是"计算机基础和应用"则显示为"计算机期末操作"否则显示为"填充"

在H4小区中输入“=if($j$2=&; #039; 计算机基础与应用&; #039;&; #039; wimdows&; #039;&; #039; 选择题&; #039; )中输入。

在I4单元格中输入“=if($j$2=&; #039; 计算机基础与应用&; #039;&; #039; word&; #039;&; #039; 判断问题&; #039; )”

在J4单元格中输入“=if($j$2=&; #039; 计算机基础与应用&; #039;&; #039; excel&; #039;&; #039; 简单解答&; #039; )中输入。

在K4单元格中输入“=if($j$2=&; #039; 计算机基础与应用&; #039;&; #039; powerpoint&; #039;&; #039; 综合问题&; #039; )中输入。

在L4单元格中输入“=if($j$2=&; #039; 计算机基础与APP应用&; #039;&; #039; 网络基础&; #039;&; #039; &; #039; )”,则J2单元格为&; #039; 计算机基础与APP应用&; #039; 如果是,则表示“网络基础”,否则为空。 另一节课表示没有六个问题。

在G5中输入“=if($g$4=&; #039; 计算机基本操作&; #039;&; #039; 5&; #039;&; #039; 10&; #039; )中输入。

在H5中输入“=if($h$4=&; #039; wimdows&; #039;&; #039; 15&; #039;&; #039; 20&; #039; )中输入。

在I5中输入“=if($I$4=&; #039; word&; #039;&; #039; 30&; #039;&; #039; 10&; #039; )中输入。

在J5中输入“=if(j4=&; #039; excel&; #039;&; #039; 25&; #039;&; #039; 40&; #039; )中输入。

在K5中输入“=if(k4=&; #039; PowerPoint&; #039;&; #039; 15&; #039;&; #039; 20&; #039; )中输入。

在L5中输入“=if(L4=&; #039; 网络基础&; #039;&; #039; 10&; #039;&; #039; )”

在g6-l6单元格中分别输入数组公式。

"=average(if ) r8:r1000=L2,U8:U1000 ) )/G5 "

"=average(if ) r8:r1000=L2,V8:V1000 ) )/H5 "

"=average(if ) r8:r1000=L2,W8:W1000 ) )/I5 "

(=average(if ) r8:r1000=L2,X8:X1000 ) ) )/J5 "

"=average(if ) r8:r1000=L2,Y8:Y1000 ) )/K5 "

(=iferror(average ) if ) r8:r1000=L2,Z8:Z1000 ) ) )/L5,&; #039; &; #039; )”

因为是数组表达式,所以输入表达式后,必须按Ctrl Shift Enter进行确认。

合并M4、M5和M6单元格,然后输入100。

通过高级筛选创建动态成绩单:将需要进行数据分析的学生从题型分数表复制到R7单元格中,包括“班级”、“班级”、“姓名”和每个题型的名称。 在R5中键入类,在R6中键入=L2。

以下操作很重要!

单击“开发工具”/“记录宏”。 “宏”的名称为“卷分析”。 按一下「确定」。 单击“数据”/“筛选器”/“详细信息”。 打开“详细信息筛选器”对话框,然后单击“列表区域”右侧的按钮。 用鼠标拖动R7:AA1000区域,单击“确定”,单击“筛选条件”右侧的按钮,用鼠标拖动R5:R6区域,单击“确定”,然后将与“类”对应的类名固定如果选择“将筛选器结果复制到其他位置”,并在“复制到”文本框中输入D7,则会将筛选器结果复制到从D7单元格开始的区域。 按一下「确定」。 为D7单元格的第一个区域生成了满足条件的过滤结果。 然后在“开发工具”中“停止宏记录”。 因为R6单元格显示L2单元格的内容,L2单元格的内容是可变的,所以R6单元格的内容会根据L2类的变化而变化,得到不同的过滤结果,可以得到动态的表格效果。

创建类切换按钮:在“开发工具”中单击“插入”/“按钮”(窗体控件),然后在任意位置拖动鼠标以创建一个名为“类切换”的按钮,然后单击打开Visual Basic输入代码:

子卷分析() ) )。

试卷分析. range(r7:aa1000 ) ).ClearContents

range(r7:aa100 ) ).advancedfilteraction :=xlfiltercopy,CriteriaRange:=Range _ ) u

(R5:R6 )、复印到范围:=范围)、Unique:=False

4 .设置包裹分析文本:创建一个名为“包裹分析文本”的新工作表,在A1中输入“类”,在B1中输入“包裹分析”。 A2以下输入类名,然后输入B2。

在“答案分析”工作表中,合并从N4到Q43的单元,并输入函数表达式“=vlookup(L2,答案分析文本! a 2: b 10,2,0 ) "

隐藏不需要的工作表,只保留“成绩查询”、“成绩分析”、“答案分析”这三个工作表。

案例总结:案例通过excel函数联系数据,通过按钮或下拉菜单设置动态数据源,随着数据源的变化,实现动态数据、动态图表,结合高级过滤和“宏”功能在教学中可以理解excel函数、数据分析、数据管理的案例。

此案例由公众号“帮officer”、“老徐的excel”、“绝对不要学excel”完成,需要更多内容,请关注公众号。

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