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中小学校服定做,校服咋穿满足个性需求?社群接续、学生参与设计新方式来了

2023-03-08 16:32
来源:网络

9月,圆圆成为了小学生。 身高不到1米2的圆圆的,穿着学校统一分发的制服,感觉所有人都很紧张。 换了最上面的制服,胖胖的正好,但是袖子和裤腿又伸出来了。像这种校服不合身的情况,不止圆圆一名同学。

现象1

一年级“小豆包”

按个头定校服肥瘦挺不合身

制服不合适是因为圆圆比同龄人胖一点。 圆圆的妈妈刘先生告诉记者,孩子第一次穿校服时,肚子“胀”了起来。

“入学前,老师测量了每个同学的尺寸。 但除了体型明显特殊的同学外,老师选定尺寸是以身高为主要标准的。 ”刘先生说,中低年级小学生的体形和身高相差不大,老师也考虑特殊体形的学生,但对于胖瘦的孩子来说,带回来的校服不合身。

记者看到丸现在穿的制服,重新缝了袖子和裤腿。 光是这样,袖子就不会太长挡住手,裤腿也不会太长下垂到地上。 但是穿着新制服,圆圆不高兴。 “我总觉得打扮得很奇怪。 ”她说。

一直以来,关于中小学校服问题讨论很多,大多集中在美观程度和舒适度上。但是,对于刚入学的孩子们来说,合身和安全才是最重要的。

"身高相称,衣服瘦; 胖得正好,袖子的下摆又长了。 不缝的话,万一被裤脚绊倒了怎么办?”刘先生说,得哄着“吓唬”他,才能穿上蜷曲“改造”的制服。 “告诉她升旗仪式和集体活动大家都要穿,不要穿,不要让她参加。 总有一天穿制服,总有一天奖励棒棒糖。 ”

考虑到长期与校服打交道,刘先生向同一个小区的妈妈业主们“取经”。

“我们的小乔上三年级了。 去年又点了新的。 脑子很快,每年都得换新的。 ”“我家唐顿一开始也有点胖,但这两年瘦了,个子也长得很快,一年级学生点的两套制服完全不能穿了。 ”

听了“来人”的经验之谈,刘先生意识到这不是个别情况,“这种情况下能个人定制制服吗? 这样不是就可以避免不必要的浪费吗?”

但是,小组的家长们纷纷表示:“我认为在小学阶段不行。我一般都是往大了订,长的地方先缝起来,长个了再放。”

“制服都是统一标准,孩子们不是统一体形,变化也很快。 学校应该想办法。 ”乔的母亲安妮回复了。

现象2

高二年级小青年

青春期发育快衣薄颇显尴尬

不仅一年级的“豆沙包”被制服所困扰,穿着制服10年的高二学生小博也被制服所困扰。

初中的时候,穿着制服什么也感觉不到。 现在高中毕业了,夏天的制服太薄了,上衣一出汗就透明可见,很尴尬。 ”。 博先生向记者抱怨了。 大家只能把衣服放进制服里,穿在身上很恶心。

青春期的男女学生身体发展很快,自我意识增强了,对校服也有了更多要求。但是,包含制服设计方选定风格的学校明显忽视了这个问题。

“进入高中后,父母和老师对校服的重视程度没有小学高,但高中生校服并不是没有问题。”博说,高中阶段,每周上学五天,每天都得穿校服,不舒服、不好看等问题不断扩大

相比之下,是高中学生的礼服代码。 通常,高一入学后,学校为学生们定制了礼服制服。 男生是西装,女生是西装裙子。 博先生告诉记者,一套西装价格500多元。“说是升旗仪式等重要场合穿,我都高二了,还一次没穿过。估计再不穿就要小了。”

回应

多方参与设计难遂个性需求

其实,针对中小学生的制服问题,全国各地都在努力改善。2016年,北京市曾推出近70套中小学生校服。其中,运动系列和常服系列各半,夏装20套、秋装40套、冬装近10套,分律动时尚、奔跑少年、中国红、如海、传承经典、东方文化等11个系列。

2017年、《北京市中小学校服色彩体系》年发表,宫壁红(红)、靛玉绿(汉白)、瓦灰)逐渐成为中小学校服的主色调。 取而代之的是大红、绿色、深蓝色等传统制服的主色,很受学生和家长的欢迎。

近年来,校服千校一面的情况确实得到了改善,北京市各中小学也逐步完善校服订购的流程和规范。

北京某中学学生着装要求中写道,按自主原则订做校服,校服的选用严格按照国家标准委员会2015年3月18日批准的《中小学生校服》国家标准。 学校制服严格对照《教育部、工商总局、质检总局、国家标准委关于进一步加强中小学校服管理工作的意见》。

该校初一班主任赵老师表示,基于与家长委员会的沟通,学校决定是否选择合适款式的校服。 同时,成立以学校和家长委员会为主体,学生代表、家长代表等多人参加的校服选择组织,负责具体选择、购买。

“但是,学生人数多,制服也是标准化的服装,完全满足每个人的需求需要时间。 ”赵老师说,校服价格是根据厂家定价和相关标准确定的,请参阅普通款校服均价在百余元左右,西服、套裙等特定校服价格偏贵,学生在特定年级才会订购,并非全年龄段全覆盖。

办法

校服社群接续很方便不浪费

为了解决制服的问题,父母们也在想办法。 通州区武夷花园水仙园区,业主群就成了妈妈们传递旧校服、提高利用率的平台。

“165码男子夏秋制服,8成新,不介意的朋友请追加拿。 ’一个信息发布后,马上就有需求者了。 这样的信息每隔三差五出现在业主群体中。

“首先利用率提高了。 衣服基本上在八成以上,无论是免费送还是象征性地付钱都很环保。 ”老板吴先生说,儿子刚上初中,就组团寄小学时的校服,不到半天就找到了下一套房子。 其中几个是从其他业主那里拿的。

“大家在一个小区,孩子们几乎都在一个学区,所以应对那几所学校,连接使用很方便。 ”吴先生作为自愿行为,在影响旧校服互送的主要因素是范围和品质,一旦范围超出、校服太旧,互送就实现不了了。

建议

学生参与设计进行美育教育

制服是一个大市场,是一个大“蛋糕”。 很多人心里明白,不想多说。 但是,专家也提出了建议。 全国政协委员、北京市教育系统关心下一代工作委员会主任张雪建议,请参阅让学生参与校服设计,成为校服的“主人”。同时,通过学生投票、家长投票等形式增加参与度和互动。

“通过制服的设计、选择,对学生进行美育教育,让他们有更美丽的眼睛、更美丽的心灵。,让学生从内心真正喜欢上校服。”张雪认为,通过穿上自己参与设计的校服,学生可以“向美、向上、向善”创造美感,成为学校和社会的一道亮丽风景。

面对校服不满意度较低的情况,张雪表示,校服的质量标准需要通过行政手段进行有效的检查、监督。 因此,应根据现有校服管理标准、文件,进一步推动出台更加科学、细化、规范的指导文件,推动落实,加强监督。

“校服不仅是学校统一管理学生的手段和方法,也是对学生进行美育教育的重要途径。 要体现青少年朝气蓬勃、进取心和审美精神。 ”张雪说。

来源:北京晚报|记者张骥

编辑:王琼

流程编辑:郭丹

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