鸣龙少年 群像_现实感欠缺让《鸣龙少年》的燃打了折

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现实感欠缺让《鸣龙少年》的燃打了折

《鸣龙少年》是一部由丁黑执导，陈舒执笔，张若昀领衔主演的电视剧。该剧受到了很多关注，一方面是因为制作阵容强大，另一方面是因为它是日本著名电视剧《龙樱》的翻拍作品。不过，《鸣龙少年》在本土化方面做了很大改编，如果不提及《龙樱》，很难从中看到它的影子，它只是保留了原日剧燃的特点。

《鸣龙少年》以高考为背景，讲述了一个“问题老师”带领几个“问题学生”在短短一年时间里逆袭考上名校的故事。这个故事充满理想主义色彩，主演张若昀饰演的雷鸣教师本质上是一个理想主义者，而通过“问题学生”群像，《鸣龙少年》也希望直面更多的现实问题。然而，理想主义与现实问题的结合不一定会产生一部成功的现实主义作品。如果信任度有所欠缺，整部剧就可能变得空洞。

故事的开篇重点塑造了雷鸣这个角色。雷鸣并不是一个“高大全”“伟光正”的角色，他在剧中一开始被渲染成了一个“不靠谱”的人。然而，他退出教师行业是因为有学生因压力跳楼自杀，他一直深感愧疚。而在个人生活中，雷鸣渴望得到父亲的认同，但总是南辕北辙。事实上，雷鸣并不是真的“不靠谱”，他内心善良、柔软、包容，是一个理想主义者。他相信在一年的时间里可以帮几个差生考上名校，相信善意的力量，相信“问题学生”在他的感化下可以改变。尽管自己背负着沉重的负担，雷鸣仍然全心全意地帮助这群孩子渡过困境，他是一个好人，也是这个时代稀缺的理想主义者。

除了塑造雷鸣这个角色，剧中还描绘了几位“问题学生”的形象。他们各自面临着成长的烦恼和困境。其中，李燃与奶奶相依为命，生活贫困，虽然聪明但不愿给奶奶增加负担，并且经历了很多困难导致他对改变人生失去了信心；程雨杉是数学天才，但因为家庭原因母亲重男轻女、继父偷窥等导致她想逃离家庭；还有边晓晓、江晴朗和禹洋分别面临着寄养、家庭争吵和缺乏自我等问题。通过展示每个学生面对的个人问题，《鸣龙少年》折射出更广泛的社会问题，表明学生问题只是社会问题的一个缩影。在剧中还揭示了学生心理健康问题长期以来未得到重视的现实问题。

综上所述，《鸣龙少年》的故事主线是一个理想主义的教师带领一群反映现实问题的学生实现逆袭。然而，这部剧的现实主义精神在可信度方面引起了一些争议。一些观众认为剧情中的逆袭有些生硬，缺乏可信度。他们愿意相信雷鸣这样的好老师存在，但对于这位好老师能否在短短一年内带领学生考上清北持有怀疑态度。

在原作《龙樱》中，樱木老师能够带领差生逆袭考上东京大学，这与日本的高考制度有关。在统一的考试后，东京大学有独立的招生考试，他们制定了一套特殊的招生标准。樱木老师请来的教师专门研究这些考题，以帮助学生逐个击破。这使得剧中的逆袭有了操作性，让观众感受到燃。

为了增强剧情的可信度，《鸣龙少年》在学生设定方面做了一些调整。剧中的几个差生不是真正意义上的学习能力差，不爱学习的学生，他们当中有单科的天才。他们之所以变成“问题学生”是因为心理问题导致暂时失去了学习的兴趣。雷鸣在帮助他们渡过人生困境的同时，也重新燃起了他们学习的热情。

然而，如果《鸣龙少年》中的学生本身就是天才，那么它所反映的现实面就显得狭隘。真实世界中大多数的学生是普通人。而且，如果高三（11）班的学生不是天才的缩影，而是普通人的缩影，那么剧中展示的名师教育方法在真实学习中可能并不具备操作性，也没有剧中所呈现的神奇效果。学习是一个漫长的累积过程，速成是不可信的，尤其是在中国的高考面前。

作为以高考为背景的教育剧，最困难也最关键的部分就是如何将学习落地。观众大多数都经历过高考，对学习过程非常熟悉，也深刻认识到教育资源差距对学习的影响。任何剧中的取巧都很容易被观众发现。尽管《鸣龙少年》在制作上精良，并试图展现更深层次的现实问题，但缺乏真实感使得它的燃程度大打折扣。

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