人民网评鸣龙少年_人民艺起评：《鸣龙少年》探讨因材施教的方式和意义

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人民艺起评：《鸣龙少年》探讨因材施教的方式和意义

由人民网报道，电视剧《鸣龙少年》已在中央电视台第八频道及各大网络平台上同步播出。这部以现实生活为题材的作品，采用写实手法刻画了围绕高考发生的一系列故事，其中包括师生关系、家庭背景以及青少年成长等多个引人关注的主题。剧中两位教师与五名学子共同奋斗的情谊，触动了许多观众心中关于高考的记忆。

《鸣龙少年》为我们讲述了一个别具一格的高三故事。剧情围绕雷鸣、桑夏等教师创立的独特班级——“高三11班”展开，讲述了他们如何帮助学生们备战高考的过程。11班更像是一家旨在实现教育公正、凭借雷鸣独特教育理念运作的“初创企业”。这种设定使得该剧在某种程度上突破了以往教育题材作品的固有限制。雷鸣这位“创业者”按照特定标准挑选团队成员，力求实现“逆袭”，他选拔“合作伙伴”的准则为“年级排名后百位、单科成绩优异”。从作品角度看，一群看似“失败者”的人物要去完成几乎不可能的任务，既制造了悬念，又为叙事赋予了浪漫主义色彩；而从现实层面看，则突显出教师所必备的基本素质：敏锐地发现并挖掘每一位学生的优点。

在这个充满挑战的11班里，每一个学生都在不同程度上经历了青春的低谷期。雷鸣和桑夏采取因材施教的方法，帮助他们直面困难、修复家庭关系、培养积极心态、找回人生目标。教育给予每个人再次尝试的机会，而教师则肩负着把握这个机会、引导和理解每一名学生的重任，还要对每个学生的未来负责。随着雷鸣教学方法的实施，剧中角色们的自我认知逐步增强，他们从中均有所感悟和收获。重点大学不再是唯一追求的目标，真正推动他们前进的动力在于努力成为更好的自己。正是这样的过程，《鸣龙少年》实现了故事的升华，让这段团队协作“打怪升级”的经历成为让孩子们学会应对人生漫长而复杂“考试”的起点。

《鸣龙少年》的另一亮点是在每集开头设有一个“序”。这个序揭示了多个角色内心深处的隐秘情感角落。剧中人物以未成年人的视角去理解和审视成年人的世界，如李燃小时候目睹父亲的葬礼、程雨杉回想起母亲改嫁的情景。正如导演丁黑所说，这些“序”承载了每一集的精神内涵和情感核心，既传递了主题思想，同时也是一种隐喻，甚至是命运的预告。

虽然《鸣龙少年》在剧情处理上存在些许不切实际和理想化的倾向，对于某些实际问题仅停留于“口号式”的表述，且内容展现和表达有时略显直接，但它所倡导的因材施教、创新育人的教育理念仍然引发了观众的深思。

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