24岁学霸励志演讲为什么要读书_四年级语文课文批注怎么批

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24岁学霸励志演讲为什么要读书？

阅读的意义有两方面：一是让我们的生活态度谦逊而坚定；二是使我们的内心纯净。即使一本书在完成后很快就被遗忘，就像用竹篮打水，看似无所得，但其实竹篮经过一次次的洗涤，会变得越来越干净。同样，我们每天阅读，或许记不住太多的内容，但在潜意识里，我们会渐渐明辨是非对错。

阅读的根本目标是为了让我们更好地理解世界，看清自我，在无所适从或无所事事的时候，有一种庄重的力量驱使我们前行。

四年级语文课文批注怎么批？

阅读时要边读边批注，批注应紧跟你要评论的句子或段落，并保持整洁和清晰。批注是你与文章内容、情节和人物之间的互动，想象你们是在面对面交流，你的批注应该是真诚且发自内心的，避免使用旁观者的冷漠态度或者鉴赏者的高傲态度。有些学生的批注更像是从教材全解中摘抄的文章解析，虽然看起来理解得规整，但实际上缺乏情感温度。

批注可以从提问、感悟、赏析、评价等角度进行。重点应在文章的主要情节、主要人物以及有特色的描写处。总而言之，不动笔墨不读书是提高阅读理解能力的实用方法。娱乐消遣式的阅读可能收效甚微。

以“阅读链接”中的《牛的写意》节选为例，该文共两段，一段描述牛的眼睛，另一段描绘牛的蹄印。在描述牛眼的部分，你可以圈出诸如湿润、诚实、最没有恶意、美丽、好看、善眨动、天真黑亮等词语，然后思考这些词语能带给你什么感受。例如，这些词让我们感受到牛的温良、漂亮、率真和质朴。

在描述牛蹄印的部分，你不仅可以从词汇入手揣摩，还可以通过观察整句和关键句来理解和欣赏。比如，“它不在意自己身后留下了什么，绝不回头看自己的蹄印的深浅，走过去就走过去了，它相信自己的每一步都是实实在在走过去的。”这段话看似在描述牛，实际上让人联想到具有踏实、实在性格的人。

再看标题《牛的写意》，其中的“写意”一词可能不易理解，但可以通过查阅资料得知其与写实相对，注重表达内在的情感。因此，《牛的写意》实际上是作者李汉荣对牛的精神世界的描绘。阅读完这篇文章后，读者可能会希望在生活中拥有像牛一样的朋友，因为他们真实、质朴、勤奋并默默奉献。

总的来说，批注就是一边阅读一边思考，分析文句并与生活相联系，同时写下你的想法和感受。

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