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8月30日,长沙博纳第二附属中学(曾为湖南师范大学第二附属中学)迎来了一场别开生面的评估活动。与众不同的是,这场考试的参与者并非学生,而是该校的全体教育工作者。
旨在提升教师对高考命题的敏锐度,紧跟高考趋势,进而增强教学技能与提升教学质量,该校于当日启动了针对2024至2025学年的教师专业能力测试。超过130名来自不同文化科目的教师积极参与。观察考场内,秩序井然,无论是经验丰富的老教师、学科领头人,还是初出茅庐的新晋教师,都全神贯注地思考并细致作答,生动展现了学校倡导的“严谨、严格、严肃”的教学精神。
据透露,每年学年开始之际,博纳二附中都会例行这项教师专业考核,确保每位在职教师参与其中。学校管理层强调,通过考试激发学习和教学的改进,教师从监督者变为被考察者,这一角色的转换意义深远。这一举措不仅在教师间营造了一种积极向上、持续进步的学习文化,也加速了教师的专业化进程,显著提高了师资团队的整体素质,有力推动了教师持续学习的实践,进而为学校的教学质量带来质的飞跃。
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