胶布封嘴已经突破惩戒学生的边界_小学生说话被老师用胶布封嘴，教育惩戒边界在哪？| 新京报专栏

胶布封嘴已经突破惩戒学生的边界_小学生说话被老师用胶布封嘴，教育惩戒边界在哪？| 新京报专栏是非常多小伙伴都想了解的内容，下面小编为大家整理的胶布封嘴已经突破惩戒学生的边界_小学生说话被老师用胶布封嘴，教育惩戒边界在哪？| 新京报专栏相关信息，欢迎大家的分享收藏哟！

小学生说话被老师用胶布封嘴，教育惩戒边界在哪？| 新京报专栏

图片来源于新华社：一所小学的日常授课场景。

新黄河报导，9月18日，广西南宁市兴望小学一名一年级的家长向媒体透露，其孩子因在课堂上讲话，遭到了杨姓教师使用胶带封嘴的惩罚。

对此，涉事教师于次日确认了事件的真实性，并表示已向学生及其家长表达了歉意。教师随后被学校解雇。学校教导处回应，已安排专业心理辅导帮助受影响学生，并宣布涉事教师已被开除。

此事件引发了公众对教师惩戒权限的广泛讨论，特别是关于何种行为构成对学生尊严的侮辱，以及教师在何种范围内行使惩戒权的问题。

一年级学生在课堂上的轻微交谈是否应被视为不当行为？中央和国务院在8月份发布的文件中强调保护教师的教育惩戒权，同时也支持教师正当管理课堂。然而，明确指出教育惩戒不应包括体罚或变相体罚，并需在合法的学生管理规定和《中小学教育惩戒规则（试行）》框架内执行，确保措施既达到教育目的又不损害学生尊严。

此次事件中，教师的行为显然违背了这些原则。尽管意图在于维持纪律，但对于刚入学的一年级学生，其课堂上的交流不应轻易标签化为问题行为。社会普遍认为，问题的核心在于教育方法，而非一年级学生自然的课堂表现。

教育部曾明确要求，一年级上学期应作为适应期，采用游戏化和生活化的教学方式，避免过度严格的教学和进度强迫。如果遵循这一指导，上课说话不应成为问题。

近年来，部分学校管理规定的合理性受到质疑，因为它们忽视了学生的身心发展特点。这提醒学校必须制定符合法律和教育原则的规则，以支撑正当的教育惩戒权。

《中小学教育惩戒规则（试行）》清晰界定了教育惩戒的界限，禁止任何形式的身体伤害和心理侮辱。涉事教师的行为明显越界，不仅可能造成身体伤害，更是对心理的潜在伤害，属于不可接受的教育手段。

明确教育惩戒与体罚的区分至关重要，教师应当采用合法的管理措施。面对违规行为，必须坚决反对体罚，这不仅是法律的要求，也是保护学生权益的需要。教育机构在制定规则时应确保合法，并征求多方意见。在处理教育惩戒争议时，应通过独立调查确保公正，同时支持教师合理的教育行为。

作者：蒋理（媒体评论员）

编辑：马小龙

校对：张彦君

关于胶布封嘴已经突破惩戒学生的边界_小学生说话被老师用胶布封嘴，教育惩戒边界在哪？| 新京报专栏的内容小编就阐述到这里了，希望本篇的信息能够解答大家目前的疑问，想要更多最新的内容记得关注多特软件站哟！

了解更多消息请关注收藏我们的网站(news.y866.cn)。