小学生用栓字造词竟写出栓Q_小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q” 教师呼吁加强网络黑话治理

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小学生用“栓”字造词竟写出“栓Q” 教师呼吁加强网络黑话治理

曾经有一段时间，诸如“尊嘟假嘟”、“我嘞个giao”等网络流行语成了未成年人，特别是中小学生间的口头禅，这些“梗”甚至悄悄潜入了校园生活和学生的作业之中。

面对这一现象，教育部门已采取行动。教育部最近发布通知，强调规范校园内的文字使用，确保从课堂板书到宣传栏，都遵循汉字书写规范，同时倡导师生在正式场合避免使用谐音字，以免不当影响。在此之前，中央网信办与教育部联手启动专项活动，旨在整治网络语言中的不规范现象，包括滥用谐音梗和隐晦表达。

这种不分场合滥用网络流行语的行为对中小学生有何影响？校园内网络黑话的泛滥是否值得我们警觉？《法治日报》就此展开了调查。

在校园内随意使用网络梗，可能会损害学生的价值观塑造。比如，一位中学英语老师发现学生用“厚礼蟹”这类含有贬义的英文俚语开玩笑，而学生仅觉得这是一种潮流。这种趋势不仅在学生间流行，还偶尔干扰课堂秩序，如当网络热词无意中被引入课堂讨论，引起学生哄笑，破坏了教学氛围。

一位小学班主任指出，频繁的网络用语使用造成沟通障碍，甚至某些含有负面含义的词汇被误用，导致人际关系的误解。例如，“绿茶×”等词语被无知使用，反映出学生对网络语言背后含义的无知，进而可能影响到他们的社交关系和自我表达。

专家们一致认为，网络黑话和谐音梗的不恰当使用，不符合国家语言文字的标准，且往往内容空洞，甚至包含不良价值观。中小学生因辨识能力有限，长期模仿可能对他们的语言能力、思维发展和价值观产生负面影响。

网络文化的渗透和缺乏有效引导是主要原因。随着未成年人互联网普及率的上升，网络语言通过各种平台渗透到学生生活中，而相应的监管机制和教育引导尚未跟上。家庭和学校在这一领域的教育缺失，让网络黑话成为了学生社交的快捷方式，却也可能导致他们价值观的偏离。

为应对这一问题，教育部等机构正加强管理，学校也开始规范师生语言。专家建议，应强化网络环境的正面引导，明确法规管理，同时学校和家庭需共同努力，提升学生的网络素养，优化教育方法，增强学生对主流文化和价值观的认同，通过实践活动让学生在现实社会中学习和应用健康的语言习惯。家长亦应积极参与，引导孩子在家庭环境中正确使用语言，共同营造一个健康的语言学习和使用环境。

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