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林晓韩梅梁晨免费阅读第二章 林晓韩梅梁晨大结局

2024-07-31 23:46
来源:网络

在《规则怪谈:血色校园》的诡异世界里,开学的第一缕阳光并未带来知识的宁静,反而揭开了恐怖的序幕。林晓、韩梅、梁晨,这三位主角踏入了一个看似寻常却隐藏着骇人规则的学府。当迟到的惩罚不再是警告,而是以生命为代价,校园变成了无法之地。故事以一堂不再平凡的医学课开始,教授面对的不再是求知若渴的学生,而是挑战生死界限的奇异存在。他们要求现场解剖,以非同寻常的方式证明生命的界限,而这一切,在血色的规则之下,变得令人毛骨悚然。主角不仅要解开校园背后的黑暗秘密,还要在保持理智与生存之间挣扎,每一步都踏在生死边缘。这不仅是一场智慧与勇气的考验,更是对人性深处善恶边界的探索。在这座学府内,规则即是怪谈,而真相,比最深的夜更黑。

林晓韩梅梁晨免费阅读第二章 林晓韩梅梁晨大结局

规则怪谈:血色校园

推荐指数:10分

《规则怪谈:血色校园》在线阅读全文

林晓韩梅梁晨是著名作者棉棉小说里面的主人公,书中剧情紧凑精彩,没有勾心斗角,轻虐深恋,完美的恰到好处。下面看精彩试读!开学第一天,我收到了一条短信:【上课不能迟到,迟到的老师将要被惩罚】,正想删除,却听见隔壁传来一声惨叫,是刚刚不小心迟到的老师,他的腿被砍断了。《规则怪谈:血色校园》 第二章 2 免费试读

第二章2

一个声音打破了我的授课:“老师,你上课好无聊啊,我们想看电影。”

我尽量委婉拒绝:“这个人体结构的确有些枯燥,但在座的都是未来要成为医生的,所以大家还是耐着性子听老师讲课好吗?”

那个学生不情愿地坐下了,我心中暗自松了一口气,庆幸自己赌对了。

规则明确指出,不能不完成教学目标,要保证授课内容的质量。

但紧接着,另一个学生的提议让我彻底惊呆了:“老师,你放的PPT人体结构不清晰,你现场解剖一名同学吧。”

我心中一紧,想要拒绝,但规则的声音在我脑海中回响:【如果授课受到影响,学生会变得很危险!】

我勉强地看向学生们,试图用轻松的语气缓解紧张的气氛:“可是解剖活人是犯法的。”

“谁说我们是活人?老师把我们当做死人不就好了吗?”一个阴冷的声音在教室中响起。

紧接着,一个身影从人群中缓缓站起,手中的手术刀在昏暗的灯光下闪烁着寒光。

他毫不犹豫地将刀刃划过自己的腹部,掏出了自己的肠子,但没有血流出,他无所谓的笑着:“老师你看,我没事的。”

“是啊,老师,我们没事的,你解剖给我们看吧。”学生们异口同声。

我,作为一名经验丰富的外科医生,此刻却感到前所未有的恐惧和恶心。

他们真的不是人吗?

学生们见我犹豫不决,步步紧逼:“如果老师不愿意解剖我们的话,那我们可以解剖老师吗?这样我们学的更透彻一些。”他们脸上的笑容变得狰狞。

我只能崩溃地大喊:“我愿意,我愿意。”

在这一刻,我只能祈祷,他们或许真的不是人类。

教室的前排被迅速清理出来,一名学生被抬上了桌子,成为了解剖的对象。

我拿起手术刀,明明做过很多次手术,可手还是不受控制地颤抖着。

刀锋划过皮肤,血液缓缓流出,那鲜红的颜色和温热的触感无情地击碎了我的最后一丝理智。

我无法承受这恐怖的现实,尖叫着丢开了手术刀:“这明明就是活人,血还是热的!”

我无法再继续下去,转身面对着学生们,用尽所有力气大喊:“我才是老师,上课要怎么上是我的事,你们只需要听我的就行了,我会保证我的授课质量。”

学生们对我的反抗感到不满,他们的眼神变得更加凶狠,纷纷朝我靠近,仿佛随时准备将我撕裂。

就在这时,院长的身影出现在门口,他面色阴沉地看着我们:“你们在干什么,为什么不上课?”我仿佛看到了一线生机,赶紧向院长诉说刚才发生的一切,希望他能将我从这间恐怖的教室带走。

然而,院长的话语却让我如坠冰窟:“韩老师,你的任务是好好上课,如果你不能使学生满意,那你的评分会很低,到时候可不会评上优秀教师。况且学生都说了他们不是活人,就你一个人说是,你是故意和学生唱反调吗?”

我震惊了,不敢相信这位主任医师会说出这样的话。

我指向躺在桌子上的同学,他的血已经开始结痂,但那分明是活人的血。

院长却只是摇了摇头:“韩老师,如果再发生这样的事,那我就直接取消你的评优资格。”说完,他转身离开了教室,留下我独自面对这群怪物。

我愣在原地,心中充满了恐惧:我到底该怎么办,怎么才能逃离这里,难道只有遵守规则当上优秀教师才可以离开吗?

面对这群怪物,我感到了前所未有的压力。继续解剖?不,这明明是人类,还是活人,我下不去手。

然而,在这窒息的沉默中,一丝灵感闪过我的脑海:“既然大家觉得我上课无聊,PPT不清晰,那我就给大家放纪录片吧,这样也可以帮助同学更好的理解我们身为医生的使命。”

学生们听到后,像被无形的线牵引着一般,缓缓退回座位,他们的眼神中透露出一种怪异的顺从,仿佛只要老师不上课,任何替代方案都能接受。我心中不禁涌起一股悲哀,为自己,也为他们。

屏幕上放着《手术两百年》,这是我们国家第一部全景展现人类与疾病抗争的科学纪录片,里面的内容正好有解剖学发展、麻醉消毒止血、打开腹部等方面的知识。

从某方面来说,我也算完成了教学目标,至少在形式上。

我暂时松了口气,接下来的课我都是这样糊弄过去的,深怕再来一次解剖。

我把这个方法告诉了其他老师,他们也开始效仿,希望能够借此度过今天,挺到晚上。

然而,依旧有一小部分老师因为无法满足学生们那怪异而扭曲的要求,遭到了处罚。处罚的具体的细节让人不敢深想,我只知道,到了晚上,老师的人数变得更少了,其中林晓也消失了。

林晓,她刚来学校不久,总是满怀热情地投入到教学工作中,希望能够将自己丰富的临床经验和专业知识传授给学生。

她曾说过,她最大的愿望就是培养出具有扎实医学知识和临床技能的医生,为医疗行业输送高质量的人才。

现在可惜了。

我心中充满了无力感,不知道在这个扭曲的世界里,我又能能坚持多久。

晚上十点到了,院长冰冷的声音在空旷的学院中回荡,清点着我们院的人数。我们拖着疲惫的身躯登上车,被送往医院,

抵达医院,我站在大门口,感受着原本死寂的医院渐渐苏醒。

病房的铃声、病人的咳嗽声、护士匆忙的脚步声交织在一起,这混乱的声音让我感到一丝现实世界的熟悉,却又带着难以言喻的诡异。

突然,一个小护士急匆匆地拉了我一下:“韩医生,你还站在这干嘛,赶紧去查房吧,病人一直在等你。”

我还没来得及喘口气,就被她拉进了病房。

第一个病人居然是张浩。

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