近日，贵阳某顶流小学37名家长联名驱逐女孩妞妞事件引起关注。由于家长对班主任布置作业过多不满，事件导火索不断升级。有人说，不鸡宝宝的父母作为少数学校被排除在外并不奇怪，但成年人的矛盾和冲突无论如何都不应该让孩子买单;有人说，家庭委员会最初是教师和家长之间的联系，但现在却被异化为强迫孩子让父母的利器;有人说，老师也有困难。作为家长，要学会换位思考，过度保护和倡导个性化，不利于孩子在现行教育体系下的成长。钱江晚报·小时新闻记者对妞妞的母亲进行了深入的对话，还原了事件过程。同时，还访问了许多家长和老师，从多个角度回顾了这场战争。
以下是妞妞妈妈的自述——
壁垒
后来我回忆了无数次，班主任和家庭委员会之间发生如此大冲突的一个重要原因是孩子们的班级经历非常痛苦和可怕。
翟老师接手前，妞妞和同学玩得很好，她活泼开朗，温柔有礼貌，很受欢迎。直到翟老师上任。
有一天妞妞告诉我，翟老师从来没有表扬过她，只表扬过一些分数高、写作漂亮或作文写得好的同学。
听着，完全是围绕学业成绩进行的评价，而且，老师也会去加强这种表扬的实施，让孩子形成统一意识。
我告诉妞妞，成绩不是唯一的，每个孩子的特点都不一样。但我隐约意识到，这种环境给孩子们带来了非常糟糕的感觉。
这很容易形成恶性竞争，让孩子觉得只有分数才能给他们带来荣誉感，加强他们在课堂上的障碍。
之后，妞妞的班级逐渐出现了一种现象，比如老师经常表扬的学生，或者班干部，他们对其他学生有优越感，从而超越其他学生。
崩溃
其实我觉得妞妞的成绩并不差。二年级第一学期，妞妞数学英语99分，语文93分。
今年3月开学时，翟老师说他很不满意。只有95分以上的孩子才是优秀的。他还安排了两名班干部和妞妞成立学习小组。
翟老师对作业的高压也体现在作业上。妞妞才上二年级，不应该布置作业是有道理的，但是她的作业直到晚上十一二点才完成。我们的父母必须帮助他们的孩子写作。这也是无奈之举——如果我们一开始就告诉老师少安排，老师会觉得你在找茬吗?我想保证孩子的健康，尊重老师，所以我采取了这样一种妥协的方式。在老师的严厉批评甚至恐吓下，妞妞只能和老师撒谎，说作业是她自己写的。
去年11月3日，妞妞被罚做作业，中午回家后哮喘发作。我忍不住打电话给翟老师，说她的作业太多了，这个年龄的孩子根本负担不起。但她说：你受不了就自己转走，别再来我们学校，读我这个班。
因为这句话，我很生气，情绪爆发到极致。我说过这些极端的话，但后来被家庭委员会指控的虐待老师绝对不存在。
当我看到联名信的签字日期时，我很清楚翟先生的个人意愿只是通过家庭委员会来实施的。事实上，她只是想把我们赶走，把孩子赶出去。
联名信
冲突后的第二天，除了我之外，还建立了一个家长群。
据说翟老师在群里说，我不让她布置作业，父母的情绪被调动了。
11月6日，37名家长签署了联名信。只有一位家长拒绝在信上签字。我不知道他拒绝的原因，但我认为他应该是一个非常正直的人。
11月10日左右，两个家委会成员来我家沟通解决矛盾。我说妞妞身体不好，我们真的不喜欢鸡娃，认为孩子的健康是第一位的。但我们一直强调，尊重其他家长的选择，反对过度布置作业，也符合国家政策。
但当时，这两位家庭委员会成员不断劝说我。他们说，从世界和社会经验来看，教师是领导者，他们必须服从。你会否认你在单位里领导的做法吗?
我很惊讶。在我看来，我和老师是平等的，甚至老师和孩子也是平等的，没有谁控制谁，谁领导谁的问题。
虽然我们没有不欢而散，但我们不能继续交谈。
陪跑
在此之前，我和家委会就班费、送离任老师礼物等问题发生了冲突。
一开始，学校组织了一场混合足球比赛。班上报了23个孩子，妞妞也报名了，大家都交了300块钱训练。结果比赛当天，家委表示，为了保证一定会夺冠，只能在这23个孩子中选出5个，其他人都成了陪跑。
当时贵阳天气比较冷，陪跑的队员换了球衣，冷冷地站在一旁。我站起来表示反对，说这对孩子不公平。学校组织比赛是为了给孩子参加比赛的机会，激发他们对体育的兴趣，而不是成为少数孩子的特权。况且这么小的孩子要求他拿第一名，很不健康。
但是家委会不同意这个想法，可能会提出家长不能为了我进校。我认为这是不合理的。每个父母的权利都应该是平等的。为什么家庭委员会的成员可以随意进入学校?我让他们出示学校的说法，他们拿不出来。
后来大概是因为找到校长投诉翟老师，联名信当时没有提交。
翻校门
当时妞妞因为去治疗，下午请了很多假，也想暂时摆脱班级环境。
今年3月15日左右，妞妞的精神状况更糟，她开始抵制上学。我怀疑她是否在学校受到了严厉的惩罚。
不出所料，那天，我被拦在校门外。我给翟老师打了很多次电话，但她一直没接。
最后，为了接出妞妞，我豁出去，强行翻越了学校的伸缩门。
那天，家委会的一个成员碰巧呆在校园里，我突然明白了很多事情。我觉得在整个过程中，家委会似乎充当了翟老师的代理人，还在绑架和绑架其他家长。
我慢慢地和一些父母走到了一起。虽然他们一开始也签了联名信，但我很了解他们的情况，因为如果他们不签，他们可能是下一个我。
后来我想通了，翟老师从来没有允许妞妞在课业和观念上不一样。在翟老师眼里，我们不平等，家委也认为我们不应该平等。但我不知道老师和家长是平等的，甚至老师和学生也是平等的。这才是我们被驱逐的真正原因。
3月18日，也就是翻校门事件的第三天，有一次例行的家长会，我没去。听其他家长说，有家委会成员提出，妞妞用电话手表录视频录音，她把你们都录下来，然后告诉你们。你害怕和这样的孩子一起上课吗?
我觉得很荒谬。所有电话手表都没有录音录像功能。这是行业规范。他们用谣言诽谤我们。到目前为止，一些家长也会在网上发帖说这件事。
所以，今年10月，我向警方报案，惩罚那些不断诽谤和诽谤我们家庭的父母。
不鸡娃
现在，妞妞转到了一所离家27公里的私立学校。总的来说，她的状态比以前好多了，但我不完全认为这是公共和私人的区别，还是老师和老师的区别。
我们同意妞妞过去班里的数学老师。他平等对待孩子，很少批评指责孩子。他总是通过鼓励帮助孩子成长和进步，每天的作业控制在20分钟以内。尽管，二年级上学期，妞妞班整体学科成绩获得年级第一名，但数学科目并未获得第一名。
从阶段性教学成绩来看，翟老师作业多，管理严格，似乎教学效果更好，但不利于孩子的长远发展。
如果老师只灌输孩子的知识，失去了对孩子能力的培养，即使现在死记硬背拿到分数，他的学习能力也是不够的。这是一种训练，而不是教育。这样培养出来的孩子没有后劲。
在整个过程中，很多家长也劝我，你要忍，随大流就好。但是扪心自问，在孩子这件事上，我做不到从众。
我想的出发点是，什么是爱?大多数父母可能会觉得，给孩子最好的教育，孩子有好成绩，上好大学，有好工作，就是给孩子最大的爱。但是我觉得如果你真的爱一个人，你应该把他当成一个独立的人，考虑他的感受，尊重他的个人发展，而不是按照你想要的，你规定的，或者设计的路线。
很多网友评论说我情商很低，但在现实生活中恰恰相反。
我从事社会研究。经过学习、工作和社会经验，我必须了解社会规则或一些潜在的交流规则。关于妞妞这件事，我完全可以从成人的立场出发，选择利大于弊的角度来妥协。这能给孩子一个比较平和的环境，也能给我自己一个最小的生活成本，比如一开始就为妞妞转校。但我也很清楚，当你为孩子选择妥协时，你已经决定了他的成长。
就大方面而言，目前国家实行双减政策，在学校中需要具体体现在执行者身上，即教师身上。但在现实层面上，这些往往不能完全实现，尤其是当它们在某一地区成为普遍现象，父母有不同的声音时，就会面临很大的阻力。
可说，在初级层面，它已经脱离了轨道，无论是在教育政策层面，还是在儿童健康发展层面，都是脱轨的。
在这种情况下，如果我们作为父母选择服从，就相当于放弃了孩子。
我没有随大流去鸡娃，因为我觉得娃是鸡，接受自己和孩子只是普通人的事实。但我不提倡所谓的个性化快乐教育。我认为学习应该付出努力和艰辛，但我只希望这种努力和艰辛保持在健康和国家政策教育方针倡导的范围内。
我不会对妞妞说这些事，说了她也理解不了。我们希望她长大后能成为一个诚实善良的人，身体健康，自食其力。
家长老师的回应。
由于观念不同，所以拧在一起。
三十七位家长签了联名信，态度却不统一。
有些人对妞妞妈妈敬而远之，希望翟老师能继续执教;有些人不同意家庭委员会参与此事，对妞妞一家没有敌意，但还是签了字。
他们的记忆也有分歧。
刘妍说，妞妞的妈妈经常在孩子上一年级的时候向学校领导汇报，最后赶走了语文、数学、英语老师。
但李璐记得，当时语文老师调职，英语老师辞职，数学老师被家庭委员会要求更换，因为教学不好。一个家庭委员会成员也认为，换老师，妞妞家远非主要原因。
刘妍和李璐的记忆分别表现出两种情绪。刘妍嘱咐孩子：要远离妞妞他们家，妈妈惹不起他们，麻烦。
她不能认同妞妞妈妈的要求，比如作业太多。刘妍反问：其他家的孩子都能做完，为什么你家的孩子做不完呢?刘妍强调，翟先生是市级著名班主任。
对刘妍来说，孩子以后要参加高考，需要安心学习，而三年级正是一个重要的阶段。她不想让孩子换老师:我们不能陪妞妞妈妈闹。
之前刘妍听说过，在足球赛这件事上，因为妞妞要踢足球，即使少参加一分钟的课程活动，妞妞妈妈也会在群里狂轰滥炸。刘妍认为，妞妞的母亲是为了自己的胜负。
而且李璐对家庭委员会颇为不满，她对妞妞和妞妞妈妈没有什么印象，名字和脸都不对。
李璐认为妞妞妈妈不是班里的活跃成员，足球赛的争执是她第一次注意到妞妞妈妈。
对妞妞妈妈提出的许多意见，李璐颇为赞同：我家孩子写作业也要写到晚上九点到十点半。她也委婉地希望翟老师能给孩子更多的肯定，而不是否定。
李璐特别认同妞妞妈妈对家庭委员会的看法：我们的家庭委员会太强了，很多事情不管我们愿不愿意做。
此前，李璐不了解妞妞母亲与家庭委员会、翟老师之间的具体纠纷。她也不想参加联名：这本该让妞妞妈妈和老师，学校沟通。为什么家庭委员会要掺和?掺杂成了父母之间的矛盾。
但是与妞妞妈妈的爆发不同，李璐选择了妥协：家委会专门召开会议，家长们都在联名信上签了字。那种情况下不签也不行。
这学期妞妞班家庭委员会成员变动，新会长上任。一位家庭委员会成员表示，他以前没有直接参与联名信事件。
妞妞有受教育的权利，这样驱逐她，肯定是违法的，也是不合适的。但我们也没办法，只好签字，这位家委会成员说，家委会现在还在调查和妞妞妈妈有关系的父母等等，我不怕事，但我也不惹事。小孩还那么小，如果也在班上被排挤，或者隐形不公，我肯定接受不了。
在他看来，妞妞妈妈和翟老师之间并不在乎谁对谁错，只是观念不同，所以拧在一起。
另一位非家庭委员会成员的家长认为，翟老师、家庭委员会、妞妞妈妈都有责任，家庭委员会在这里起到了催化作用。很明显，事件的余波会对其他孩子产生不良影响。
钱江晚报小时记者多次致电翟老师，均挂断或无人接听。几位家长表示，翟老师目前还处于休假状态。除了这学期开学和家长沟通了两个多小时，他们还没有这件事做出任何声明。
翟老师在接受媒体采访时说，妞妞妈妈描述的东西肯定和实际情况有差距，但她没有必要解释或解释什么。事实就是事实。孩子怎么样，其他父母怎么看?我觉得这个东西不是我说的，而是我管不了的。身为一名教师，我可以把工作做好。
翟老师说。
(本文父母均为化名，为保护当事人隐私，对部分信息进行模糊变形处理)
“妞妞被驱逐事件”时间表
2020年11月3日，因前一天妞妞语文作业没写完，翟老师让她在上课时到办公室罚写。当天中午回到家后，妞妞突然哮喘发作，引发妞妞妈和翟老师的争吵。
2020年11月4日，家委会避开妞妞父母单独建群，翟老师在群内，后转为群主。
2020年11月5日，家委会在新群呼吁家长在联名信上签名。
2020年11月6日，线下签名完成。同期妞妞妈向校长投诉翟老师，后家委会成员来妞妞妈家沟通，请愿书未获提交。
2020年10月8日到2021年1月10日，妞妈请了下午课的假，让妞妞去医院治疗。
2021年3月15日，妞妞妈要求进入校园接孩子被遭拒后，强行翻越学校伸缩门，矛盾激化。学校出具《处理意见》，称妞妈的行为违反校园管理规定，造成不良影响，但鉴于其后期无过激反应，又是见子心切，不做报警处理，对其提出警告并要求保证不再发生类似情况。
2021年3月17日，家委会再次写了联名信，有37名家长签名，附上之前的联名信提交。随后妞妞休学在家。
2021年4月9日至11日，妞妞妈妈不断向各级部门提交举报信，举报翟老师教唆、指使家委会单独建群，孤立学生，同时收受礼物，违规超纲教学，违规排名等问题。
2021年6月，贵州观山湖区教育局出具《信访事项再处理意见书》：翟老师作为班主任没有及时制止并默许新建的微信群存在，同时在该群发布一些有关班级事宜的通知，并在群中和其他家长讨论与妞妞家相关问题，行为确存在不当之处。调查没有发现翟老师唆使家委会或家长签联名信，但翟老师没有及时查明联名信内容并制止该行为，行为确存不当之处。
2021年8月2日，贵阳市教育局对外通报，翟老师存在教师节期间收受家委会礼品、公布成绩排名、考试前漏题、对家委会排除个别家长单独建群问题默许并参与等行为。据此，教育局给予翟老师全区通报批评，撤销年级组长职务，取消“市级名班主任”称号，并对学校相关领导进行约谈。
2021年9月，妞妞转校，翟老师仍担任原来班级的班主任。
网友评论：这事发酵到如今这个状态，“联合驱逐”的渠道主要就是这个所谓“家委会”，这个所谓的联络纽带，演变成了家长团结集合行动的发起。再说一个母亲的心疼自己的孩子所承担的作业过多，压力过多，这是母之常情，那些联合家长就算有意见也不能这么做吧。家长之间的沟通问题上升到孩子身上，还搞什么“联合驱逐”真的很过分了。在此我最看重的就是那个“家委会”这个到底应不应该存在啊?
没有老师的授意，家委不敢这么叫嚣;没有家委的支持，老师也不敢这般态度。施暴者最终也沦为受害者。自食其果。
家委会更多应该是老师与家长之间的调和剂，而不是催化剂，家长年龄不同、素质不同，看待问题眼光不同、对待事物处理方式不同，都会影响事情的演化及结果，所以老师也应该做好正确的引导，避免事情被激化。
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