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从小学三四年级开始,一根雪糕就能带来满足感,稍长一些,承诺每周三小时的游戏时间便足以激励孩子努力学习。父母虽觉三小时颇长,但为了孩子的承诺,还是勉强同意,而孩子则确实会按约定努力。随着年龄增长,进入初中,一部手机成了新的诱因,孩子保证能考进班级前十名,父母对此深信不疑。这背后反映出的问题是,孩子懂得如何利用父母的期望,但实际上,他们的成绩通常徘徊在二十五名左右,因为他们未能将精力集中在学习上,而是过多关注于物质享受和表面现象,理性思考和认真对待事物的态度相对匮乏。
在小学高年级时,这样的孩子往往排名在班级中上游,约第七到第十名。升入初中后,排名逐渐下滑至十六到十八名,到了初二初三,更是降至二十五六名。进入高中阶段,他们通常不会进入顶尖高中,更多可能是在二类高中的普通班,甚至在某些情况下进入三类高中,尽管这种情况较少。这意味着,这些孩子最终的学习成就可能仅能达到二本分数线附近。
当这些孩子长大成人,父母回顾过往,可能会意识到多年的妥协并未带来预期的结果,感受到理想与现实间的巨大鸿沟。问题的核心在于,父母未能适时引导孩子形成正确的价值观,错过了在孩子年幼时培养其正面态度和理性思维的关键时期。我们应当明白,十岁前是塑造孩子性格和价值观的重要阶段,应引导他们走向积极正面的道路,培养责任感和深度思考的能力,而非过早让他们沉浸在物质奖励中。
因此,重要的是要早期教育,确保孩子的心智健康发展,让他们学会对自己的人生负责,通过深思熟虑来规划未来。避免过早让孩子置身于不切实际的期望之下,以免他们被过分的物质欲望所主导。我的新书《开窍了》和《学习会上瘾,更高效》已经出版,希望家长们能从中获得启示,更好地引导孩子的成长之路。
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