决策方法有哪些_管理学决策方法有哪些

1、识别机会或诊断问题。评估机会和问题的精确程度有赖于信息的精确程度，所以管理者要尽量获取精确的、可信赖的信息并排除信息在解释过程的扭曲以提高作出正确决策的可能性。

2、识别目标，目标体现的是组织想要获得的结果。所想要结果的数量和质量都要明确下来，因为目标的这两个方面最终指导决策者选择合适的行动路线。

3、确定方案，管理者在征询他人的意见后拟定备选方案，确定所拟定方案的价值或加恰当性，确定最优方案再根据事实以及考察结果确定最好方案。

4、选择实施战略。在方案选定后，管理者就要制定实施方案的具体措施和步骤。

5、监督和评估，一个方案的实施阶段，形势可能发生变化，因此管理者要不断地对方案进行修改和完善，以适应变化了的形势。

管理学决策方案生成的主要方法是什么？

(1)5W2H法：决策方案的生成，类似于谋划行动路线图。作为指挥和协调组织活动工作文件，决策方案要清楚地告诉人们做什么、何时做、由谁做、何处做及如何做等问题。5W2H都是英文的第一个字母，即通过设问来诱发人们的创造性设想，发问的具体内容可根据具体对象灵活应用。

(2)头脑风暴法：这是一种定性的方法。具体做法是请一定数量的专家，对预测对象的未来发展趋势及状况做出判断。通过专家面对面的信息交流，引起思维共振，产生组合效应，进行创造性思维，在较短的时间内取得较明显的成果。头脑风暴法也有不足之处。如专家人数受限，代表性可能不充分;受个人语言表达能力的限制;受群体思维的影响，随大流，为权威所左右等。所以，对专家的人选和对会议的精心组织至关重要。一般地说，专家小组规模以10-15人为宜，会议时间以40-60分钟为佳。

(3)德尔菲法：德尔菲法依靠专家背靠背地发表意见，各抒己见，管理小组对专家们的意见进行统计处理和信息反馈，经过几轮循环，使分散的意见逐步统一，最后达到较高的预测精度。该法的不足之处是时间较长，费用较高。

(4)强迫联系法：将无关的观点和目标之间建立关系是这种方法的基础。一个目标是固定的，其他的目标则可完全随机地或从名单上进行选择，然后参加者要找出尽可能多的方法将固定目标和随机选择的目标联系起来。这种联系的强迫性将会导致许多新的和有创意的方法产生。

教师职业决策，怎么写？

教师职业是崇高的，应该全身心投入。首先，要认真学习和贯彻执行党的教育方针，怀抱为党的教育事业奋斗终生的理想。

第二，认真学习各项先进的教育理念，学习所授课程的专业知识，不断丰富和完善自己。

第三，不断钻研业务，改进教育教学方法，提高教育教育能力。

第四，关心爱护学生，言传身教，既教书又育人。