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内部设计是指通过对比同一受试者在经历不同实验条件下的反应来分析，每个受试者都会经历所有条件。这种设计有其独特优势：首先，它所需的受试者数量较少，实验操作既简便又高效；其次，相对于外部设计，内部设计更为灵敏，能捕捉到微妙的变化。再者，对于那些涉及学习过程的研究，内部设计是尤为适用的。此外，它还能消除个人特质带来的变异因素，确保实验结果的准确性。
然而，内部设计也存在不足之处。首要问题在于，一个实验阶段可能会影响到下一个阶段，导致顺序效应的困扰。其次，这种方法不适宜探究受试者特性与独立变量间的差异。再次，如果每个试验条件都需要较长的恢复时间，采用内部设计就显得不合适。最后，如果不同的自变量或其级别产生的影响无法互相抵消，那么内部设计也可能失效。
实验者的影响是指研究者在实验过程中可能会通过非言语行为，如面部表情、肢体动作或是语调，无意识地引导参与者，导致他们对结果的反馈倾向于符合研究者的预期。这一情况被称为实验者效应，也有人称之为实验期待效应。此效应揭示了实验者的行为可能如何微妙地塑造参与者的反应，即使这些影响并非刻意为之。
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